解鎖教學魅力，提升教學技能——我校教師赴南寧學習混合式教學及微課教學比賽備賽技巧

▲參培教師在報到地點集體合影

一、混合式教學、微課教學基本認知✌️👮🏼：揭開混合式及微課的神秘面紗

微課👦🏿，顧名思義🚐，即“微型課程”🔻。它以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。通過此次培訓🤸，老師們對微課有了更深入的認識，了解了微課的特點🫂、優勢及其在教學中的應用價值。

▲培訓現場

混合式教學，即線上教學資源+線下傳統教學模式🧄。在適當的時間，運用適當的學習技術、學習風格♤，對適當的學習者傳遞適當的👩‍👦，取得優化學習效果🧍‍♀️。能力它貫穿課前、課中及課後整個教學內容，依托平臺，實施“翻轉課堂”教學：課前通過媒體呈現知識要點🦶🏻⬜️；課中通過教學活動體驗知識🍔，通過教師總結再現知識，提高教學高度；課後通過反思鞏固知識。

二、教學比賽釋讀🙎🏻‍♂️：掌握比賽精髓

本次培訓緊扣廣西職業院校教師教學技能大賽混合式教學及微課教學比賽項目，對比賽規則進行了詳細解讀。老師們不僅了解了比賽的評分標准、參賽要求，還深入探討了如何在比賽中脫穎而出，展現自己的教學風采。

▲教師們認真學習

三、教學比賽解析：深入剖析成功案例

在培訓過程中，專家對近年來的混合式教學及微課教學比賽優秀作品進行了深入剖析，從選題、教學設計、教學方法、技術應用等方面進行了詳細講解。這些成功案例為老師們提供了寶貴的啟示和借鑒。

▲培訓現場

三、比賽作品制作技巧：深入解析課件等材料制作要點

本次培訓專家著重講解了混合式教學比賽備賽技巧、微課作品制作的關鍵要點🧚🏽‍♀️，以確保老師們能夠精准掌握課件制作的藝術。深入剖析了混合式教學材料制作、微課制作的各個環節，從內容選擇👏🏻、結構設計到視覺呈現🙅🏻‍♂️🪣，都進行了詳盡的解析。在內容上如何設置引人入勝的開場和結尾，以及如何利用故事線和案例來增強課程的吸引力，在視覺呈現方面🤷🏻，如何運用圖像、圖表、動畫等元素來豐富課件的表現形式🧚‍♂️，使內容更加生動易懂等。

▲教師們認真學習

五👳🏽‍♀️、培訓感悟：收獲滿滿🐯，砥礪前行

培訓結束後，老師們紛紛表示收獲頗豐。他們表示，這次培訓不僅讓他們對混合式教學和微課教學有了更深刻的認識和理解，還為他們今後的教育教學工作提供了很多創新思路和方法。他們表示，將把所學所得應用到實際教學中去，不斷提高自己的教育教學水平⛲️。

此次培訓不僅為我校教師提供了一個學習交流的平臺，更為他們今後的教育教學工作注入了新的活力和動力。相信在不久的將來，我校的混合式教學及微課教學將會更加精彩紛呈！

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責編 | 黃鴻浩