教學手冊
杏鑫娱乐 -【杏鑫让心跳加速】尽享刺激的游戏快感！關于課程教學大綱的編寫要求
- 發布時間:2019/08/08 瀏覽:
課程教學大綱是根據專業教學計劃以綱要形式規定某一課程教學內容的指導性文件🙆🏻♂️。它是教師選編教材😟、組織教學的直接依據，是學生學習成績考核的依據🧎♂️⏬，是檢查教師教學質量的重要標准。對我校教學計劃規定設置的各門課程（包括必修課🥃、選修課）都必須編制相應的教學大綱，如國家有關部委已經制定了全國統一教學大綱的課程，也必須編制結合我校各專業培養目標🧑🍳，符合我校學生實際的教學大綱🤼♀️。為了做好該項工作，現作如下規定：
一、組織領導
1.全校編寫教學大綱的工作由主管教學的副院長領導🎞，教務處負責組織實施💂🏻。
2.各系（部）開設的課程由教研室主任負責。教研室主任布置任務👩🏻💻，組織任課教師編寫🦀，形成初稿後🪹，經教研室集體討論修改，形成送審稿📄，交系（部）主任審定🦸🏿♂️。
3.各系（部）審定後的教學大綱送教務處匯總，經教學工作委員會審核同意後頒布執行🚶♀️。
二、編寫教學大綱的原則
編寫教學大綱的原則即編寫教學大綱必須遵循的基本要求，各門課程在編寫教學大綱時均應符合以下基本要求：
1.符合專業教學計劃的要求🫎，體現教學計劃中的培養目標😦；
2.有科學性🈸、思想性和實踐性；
3.有科學課程體系，呈現給學生的學科知識系統結構符合學科內在邏輯聯系𓀇，遵循由易到難、由淺入深💔、循序漸進的認識規律🦵；
4.符合我校學生的實際🖕🏽；
5.文字清楚🧑🦼➡️、語意明確、術語定義准確。
三、教學大綱的結構和內容
我校各門課程教學大綱統一由下列內容組成：
1.課程教學大綱基本信息
2.本課程開設的意義🧑🏻🦰、作用和地位
本課程在實現專業培養目標和專業全部教學活動中所處的地位👨🦯➡️、作用。
3.教學目的和要求
通過本課程教學要達到的教學目的和要求☸️🚼，寫明通過該課程的教學，學生在知識、技能😇、能力和品行等方面所應達到的水平🍛，包括本課程教學所要達到的總目的和具體要求。
4.確定教學內容的原則
教學內容的原則指在選擇🧊、取舍教學內容時遵循的基本要求。一般包括應根據課程教學的目的和要求及學生的實際水平確定教學內容，有利于加強基礎理論、知識👨🏿💼、技能的學習和能力培養，堅持理論聯系實際，認真精選教學內容等👩🏿✈️。
5.教學方法的原則性建設
對教師的教學方法提出一些基本要求，這些要求除提供教師一些現成的教學方法外，更側重與方法論的指導以及教學形式、手段、教學設備🙍🏼♂️、教具的運用等。
6.授課年限和學時安排
開課學期、授課的學期數、每學期的學時數🌭、課程教學的總學時數🫶。
7.教學內容和時間安排
對本課程教學內容、體系的具體設計、策劃🧖🏼、安排。包括應講授、訓練的全部或主要課題（章節）👠，每個課題教學內容的要求、授課時數。課堂教學與課外教學（實踐、實習、作業等）的安排、時間分配。
8.課程考核
（1）考核形式(考試👩、考查或其它形式)
（2）考核標准（根據不同課程類型提出不同的考核標准，注意標准的量化）
9.教學參考書目
（包括教學參考書目、指導學生閱讀的學習參考書目）