教務動態
關于在疫情防控期間組織教學工作的通知
- 發布時間:2020/02/21 瀏覽:
各二級學院（部）👨🏽🔬、各輔導員😟、各任課教師、全體學生👳🏻：
為了有效預防控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的暴發和蔓延✨，切實保障師生員工身體健康⛓，保證教學工作的正常進行，根據《杏鑫娱乐 -【杏鑫让心跳加速】尽享刺激的游戏快感！關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間教學工作方案》，在疫情防控期間🧑🍳，落實教育部“停課不停學、停課不停教，在線學習與線下課堂教學的質量實質等效”工作部署，2019-2020學年第二學期部分課程借助已有的優質在線課程資源和合適的線上教學方式等網絡平臺工具合理安排課程線上和線下講授的教學內容💆🏿♀️💆。為做好相關工作🎞，現將相關事宜通知如下：
一、部分課程發布和開課時間
全校共開設了239門課程👩🏻💻，為了能夠穩妥將教學工作有質量的落到實處🦀，全校課程分批開課。第一批開課的課程有👩🏻🦳：思政類、藝工院部分課程🦸🏿♂️。待開課穩定後，剩下的課程將陸續上線，再另行通知。
其他沒有上線的課程，學生可以根據任課教師提供的網址，先到教學平臺上注冊學習🫎，待該課程開課後，任課教師再在線上統一講授內容🧗🏻♂️。
第一批課程發布時間詳見附件1。請有涉及到的任課教師做好線上教學的准備🦸🏿。暫時沒有開課的課程𓀇，任課教師也先做好線上教學的准備工作🤙🏿，確保第一次課能順利開展。
二、具體教學組織管理
（一）任課教師有序組織學生進入釘釘課程群
任課教師以選課班級為單位建立釘釘課程群🌬，建好群之後，任課教師從選課學生名單中選擇一位課代表🧑🧒🧒，課代表協助任課教師將對應班級學生加入到對應課程群（在2月24日前完成）。因個別原因，沒有被加入課程群的學生應主動找授課教師加入群🕝。
（二）線上平臺學習
學生按照選課系統所選到的課程上課時間，按照任課教師的要求完成線上教學。目前全國所有教學平臺，中小學、高校都在同時使用，教師或學生在使用教學平臺學習課程播放視頻時，都會有卡頓的現象，為能讓線上教學順利開展🍛，能滿足任課教師監控到學生的學習情況🧝🏼，直播視頻在課程群裡回放，課堂結束後🚵🏼🦸🏽♂️，任課教師將直播視頻上傳到釘釘雲課堂，給有需要的學生繼續學習，同時做到教學監控和督查的教學模式🈂️，主推線上課堂使用“錄播+直播”的教學模式進行，具體教學思路如下：
1.任課教師提前到教學平臺錄播一節課的教學內容（約20-25分鐘）👩🏿✈️。（附件9提供錄屏的三種方法）
2.教師按照教務系統課表時間在釘釘課程群直播完成每節課的教學，即在“講授新課”教學環節，通過釘釘直播將錄播的內容屏幕分享給學生。一般課堂教學（45分鐘）包括六大環節🧑🏽，即新課導入🙍🏼♂️、講授新課、案例分析、課堂練習、課堂小結🌭、布置作業🫶。也就是說在“講授新課”教學環節👇🏿，利用20-25分鐘通過釘釘直播將錄播的內容屏幕分享給學生🧑🏼🤝🧑🏼。
3.錄播內容播放結束後👨🏽，繼續直播或在線完成剩下的教學環節。
4.最後將本節課的視頻下載上傳到釘釘雲課堂🌥，給需要複習的學生或沒有能參加直播的學生重新學習本節課的內容🕵🏻♂️。
另外，若選的課程資源平臺🦌，能做到任課教師可以實時監控學生學習情況⚠️，而且網絡狀態良好，任課教師可保持原教學模式不變👲🏻💾，確保能夠保質保量完成教學任務均可。需要了解“錄播+直播”方式的任課教師，可以熟讀附件8，遇到信息技術上困難可谘詢信息中心老師。
（三）線上答疑時間安排
學生在線上學習過程中，遇到課程上的問題🥬，將問題列成清單，並將清單發給任課教師，任課教師可集中問題清單整理後🦻🏻，做成Q/A的方式形成教學資料發給學生。問題清單參考附件2模板。
避免不同課程教師在線答疑時間出現沖突，任課教師在計劃線上授課時間時，應參考本學期的教務系統教師課表。
（四）實時監控學生學習以及教師教學情況
1.為了確保“學生真在學”，每次課任課教師監控到學生的學習情況，每周向學生布置1次學習作業，每周交1次作業。學生按任課老師要求完成作業，學生作業以電子檔（圖片或文件等形式）存檔，任課教師每次課結束後🎴，做好統計完成附件3表格，備查🪺。
2.為了確保“教師真在教”，教師應嚴格按照教務系統教師課表安排進行授課，並且教師在教學過程中，產生的所有教學痕跡注意保存，如教學視頻👮🏿，學生課堂簽到表🧑🏻👨👧👦、教學錄像或圖片，能說明教師個人在計劃的時間內進行授課的教學資料。
3.學生因手機信號等不可抗拒的原因不能完成線上部分教學的，提前主動與任課教師備案🔋，待學生返校後，任課教師做好補課計劃，按照附件4表格流程🙏，層層上報補課計劃，計劃通過後，可通知學生進行計劃補課😎。
4.為了能做好學生線上教學工作，任課教師每節課做好三個項目人數的統計：
（1）能按時參加線上教學的學生人數。
（2）不能按時參加線上教學💇🏻♠︎，但參加線上教學回放的學生人數（不包括能按時參加線上教學又看回放的學生）🏇🏻。
（3）完全沒有參加線上教學的學生人數。這部分的學生，若一周沒有參加教學活動，任課教師通知其輔導員𓀎，由輔導員與學生家長聯系，了解不能參加教學活動的原因。
（五）成績評價
1.學生應嚴格按照課程時間完成線上課程學習，若因受不可抗拒的原因影響，學生不能正常完成課程學習的，主動與任課教師備案🕕。沒有特殊情況的💆♂️，缺勤超過課程線上學習要求課時四分之一的👆🏻，取消該課程的線上🙍🏽、線下考試資格。
2.線上、線下成績評價原則參考建議，比例可以根據各課程情況進行調整。
（1）課程只有線上成績：考勤30%+作業20%+線上內容考試成績50%🫲🏿。（考勤成績對應選課系統裡的“平時成績”、作業對應選課系統裡的“實踐成績”🍨，線上考試成績對應選課系統裡的“期末成績”）
（2）課程只有線下成績：平時成績30% +期末卷面（實踐）成績70%。（平時成績對應選課系統裡的“平時成績”、 期末卷面成績對應選課系統裡的“期末成績”，作品、實操類的課程成績對應選課系統裡的“實踐成績”）🧙🏿。
（3）課程選擇“線上+線下混合”的教學方式：
各部分的成績按照線上課時和線下課時按比分配。如：某門課程共96個學時🧔🏼♂️，實際線上課時是32，線下完成課時是64，則線上最終成績∶線下最終成績=1∶2𓀍。
對應選課系統成績的記錄：線上最終成績對應選課系統裡的“平時成績”，線下最終成績對應選課系統裡的“期末成績”（實踐課程對應“實踐成績”）🙅🏽♀️。各課程線上、線下成績記錄表附件5模板🔐。
（六）教學督查
1.任課教師每周上完課，應與教研室主任主動匯報教學情況📸：給學生看視頻播放內容、給學生答疑內容🧝♀️、是否正常按計劃進行授課、授課中出現什麼情況🫡，用什麼辦法解決、作業的題目等🤌🏼👱🏽♂️。完成每周教學檢查情況記錄表附件6模板。任課教師若發現學生無故不學習兩周，集中名單反饋給專業輔導員，由輔導員跟進學生不學習的情況👨🦽➡️，無故曠課達到處分範圍的🧑🏿🎨，向分院學工科🏋🏻♂️、學工處反饋，視情節嚴重情況🧑🎓，給予學生處分📵。
2.教研室每周收集任課教師的附件6🟧，並隨機選取每個教學班的一個學生或多個學生來檢查老師是否真在上課。若發現記錄表內容與實際不相符🧛🏿♀️，口頭警告任課教師並記錄在案。填寫完成後，將附件6的表格複印每隔兩周交給二級學院（部）教務科核查，並完成附件7《督導組教學檢查情況記錄表》。
3.各二級學院（部）每隔兩周收集附件6和附件7🧀，抽查記錄表的真實性🔽，並隨機抽查教學班學生核實教師教學情況🚵🏿。若發現記錄表內容與實際不相符，院（部）內進行通報。嚴重者
4.各二級學院（部）每個月23日前，以月為單位，將附件6表格複印交給教務處，由教務處核算教師當月的超課時。
5.各二級學院（部）💁🏼、各教學單位，由于本學期教學工作開展比較特殊🎷，所有教學資料，裝訂成冊分類保存。
（七）信息技術支持
信息中心前期已經將部門老師與各教研室完成對接工作，各教研室如有技術上的問題，或對整個教學模式不了解時，可谘詢信息中心老師👱🏻♀️。
（八）教師工作量認定與統計核查
1.教師工作量認定（一節課45分鐘計一個標准工作量）
（1）一節課45分鐘給學生在線上看學習視頻的，不計工作量🫸🏿。
（2）一節課45分鐘有錄播+在線直播或互動環節，計一節課的工作量☘️。
（3）兩節或三節連上的課程🧑🏻✈️，一節課在線上看學習視頻🫰🏻，一節（或兩節）課在線上與學生互動〽️、講解課程內容、答疑等🧑🏽🎄，計兩（三）節課的工作量。
（4）一節課45分鐘，必須有互動（總結🙆🏿♂️、答疑）等教學行為，否則不計工作量🔡。
2.教師工作量統計核查
原則上🛢，每節的線上教學課堂如傳統在教室課堂一樣💅，一節課45分鐘，教師一般講授新課20-30分鐘💆，剩餘的時間用于課堂互動🤴、課堂小結等。為確保線上教學能保質保量完成🤵🏿♀️，教師不能只放教學視頻或只讓學生在教學平臺看視頻🏃♀️，不與學生做線上互動💎。
（1）每位任課教師每節課認真完成附件3、6表格，每周交給教研室主任核查，分院（部）、教務處隨機抽查💁♀️，若當次課記錄不符合實際，不計當次課的工作量。
（2）每位任課教師要注意保存每次課的教學材料，包括教學直播視頻🚋、學生簽到表的截圖、學生作業、與學生在屏幕互動的截圖、問題清單等等。
（3）督查組（教研室、分院🫣、兩學部、教務處）認真核查任課教師的附件3、6🛐📷，並在附件7做好教學檢查情況登記🕴🏻。
附件🖌：1.部分課程發布時間
2.收集學生問題清單模板
3.××教師實時監控學生學習情況記錄表
4.教師補課計劃審批表
5.各課程線上、線下成績記錄表
6.××教學檢查情況記錄表
7.××教研室教學檢查情況記錄表
8.錄播+直播的教學方式介紹
9.三種錄屏指南
教 務 處
2020年2月21日